Так, на одном из занятий по финансовой грамотности воспитатели говорили с дошколятами про потребности и старались сделать это так, чтобы было понятно и интересно. Начали с простого вопроса: «Без чего человеку совсем нельзя обойтись?» Дети активно отвечали, и вместе удалось собрать целый список самых важных вещей.

     Дальше играли: раскладывали карточки с предметами по двум корзинкам — в одну то, что нужно обязательно, в другую — то, что хочется, но не срочно. Особенно здорово было слушать, как ребята объясняют свои решения: «Мамин кофе не кладём, она и без него может», а зубную щётку точно надо!»

     Занятие получилось очень живым: дети учились не просто делить вещи на категории, а рассуждать и аргументировать. Это и есть первые шаги к финансовой осознанности!